\section{实验：用天平称物体的质量}\label{sec:1-7}

\shiyan{目的} 学习用托盘天平称物体的质量。

\shiyan{器材} 托盘天平，砝码，几个相同的硬币（或者几个相伺的钮扣），铁块， 1 厘米长的一段棉线。

\shiyan{步骤}

(1) 调节天平横梁右端的螺母，使横梁平衡。

(2) 把铁块放在左盘里，先根据估计，用镊子往右盘里试加砝码，然后移动游码，直到横梁平衡。

(3) 横梁平衡后，计算砝码的总质量并观察游码所对的刻度值，得出所称的铁块的质量。

(4) 称量完毕，把砝码全部放回盒内，不要遗漏。

(5) 把几个相同的硬币放在左盘里，称出它们的总质量。

(6) 求出一个硬币的质量的平均值。

(7) \mylabel{celiang-keben-zhiliang}称出物理课本的质量，并把它记在\pageref{shiyong-keben-zhiliang} 页 \hyperref[shiyong-keben-zhiliang]{第 (4) 题} 的后边。

\shiyan{观察与思考}

(1) 将 1 厘米长的棉线放在天平左盘里，称称看，能称出它的质量来吗？想一想，用什么办法能够测出 1 厘米长的棉线的质量？

(2) 想想看，怎样用天平称液体的质量。

\lianxi

(1) 一个同学为了验证冰融化成水后质量不变，他先测出了冰的质量，然后把冰放入一个开口的烧瓶里加热，直到水沸腾了，他才去测量水的质量。
可是测量的结果表明水的质量减小了，你能找出质量减小的原因吗？

(2) 考古学家研究了一种恐龙化石后，认为这种恐龙活着时质量大约有 50 吨。一只恐龙的质量相当于多少个 50 千克的人的质量？

(3) 有一堆同一规格的小零件，每个只有几十毫克，估计有几千个。
手边有一架天平，你能利用它很快知道这堆零件的确切数目吗？用具体的数字例子来说明你的办法。

